Cette méthodologie propose des ateliers d’écriture et de théâtre du type storytelling adaptés aux différentes classes d’âge des élèves. Il s’agit de partir de la pluralité (les différentes cultures) et du singulier (l’individu) pour découvrir ce qui nous rassemble et ainsi travailler ensemble à l’élaboration d’un récit commun. Pour exemple, les élèves de maternelles et primaires partiraient des contes (à travers le monde, des versions différentes, des images récurrentes ) pour créer les leur avec les valeurs qu’il.elle.s souhaitent véhiculer. Pour les collèges et lycées, nous nous axerons sur le témoignage/le récit autobiographique : comment se raconter et comment écouter le récit de l’autre. Finalement, les élèves parviendraient à élaborer un récit commun, fort.e.s du partage de leurs expériences et ressentis.

L’écriture sera complétée par des exercices de théâtre permettant aux élèves de se définir eux-mêmes et ainsi de favoriser l’empathie nécessaire à la compréhension de l’autre. Les élèves de maternelles et primaires seront invité.e.s à mettre en scène leurs contes pour donner une représentation de leur travail. Les élèves de collèges et lycées enregistreront en vidéo les témoignages rédigés, en interprétant le témoignage d’un.e camarade et non le sien. Il leur sera proposé d’intégrer leurs récits communs à des projets de création professionnels menés par les partenaires artistiques (performance, pièce de théâtre).