Bibliographie

● Conseils pour valoriser les ancrages linguistiques, CAP Ecole inclusive

● Seule demeure la langue maternelle, entretien télévisé d’Hannah Arendt par Günter Gaus pour l’émission Zur Person diffusée le 28 octobre 1964 sur la télévision allemande.

● Les Pédagogues de l’oralité : la parole et le vivant pour idéal scolaire, Roberte Langlois, in : Spirale. Revue de recherche en éducation, n°45, 2010. Pédagogies alternatives. Quelles définitions, quels enjeux, quelles réalités? pp.117-126. https://doi.org/10.3406/spira.2010.1161

● Apprendre dans le plurilinguisme : contact, intégration et alternance de langues en intercompréhension intégrée, Marina Fonseca (assistante doctorante, Ecole de langue et de civilisation française, UNIGE) et Laurent Gajo (Professeur ordinaire, Ecole de langue et de civilisation française, UNIGE) DOI: 10.14393/DL27-v10n4a2016-13

● Les langues du monde au quotidien, une approche interculturelle, cycles 1-2-3, coordination Martine Kervran, 2013

● “Coup de Pouce Clé” Rapport intermédiaire d’évaluation, Dominique Goux, Marc Gurgand, Eric Maurin, action menée par l’Apfée, rapport commandé par le Ministère des Sports, de la Jeunesse, de l’Education populaire et de la vie associative, et par le Fonds d’expérimentation pour la Jeunesse, 2012.

● “La langue est un fait social” Rapports entre la linguistique et la sociologie avant Saussure, Paul Wald, Conférence à l’Université de Tunis, décembre 1999

● Victoria Coudurier, Stéphanie Pérez. Empathie et théâtre à l’école maternelle. Education. 2019.

● Emilie Bossé et Amélie Lecomte, podcast Parlons pratiques ! #13

https://theconversation.com/enfants-lire-des-histoires-favorise-t-il-lempathie-125625

Pour aller plus loin :

● L’héritage colonial et la société contemporaine.Initier des dynamiques critiques à l’école Dossier réalisé par Charlotte Bomy (Berlin)

● L’éducation Interculturelle au Portugal Dossier réalisé par Maria Alves et Vicente De Sa (Evora)

Projets, ouvrages et programmes intéressants à mentionner :

★ Grow From Seeds : https://growfromseeds.eu/fr/page-daccueil/

★ Abecedarian : https://abc.fpg.unc.edu/

★ Perry Preschool Project : https://evidencebasedprograms.org/document/perry-preschool-project-evidence-summary/

★ Literacy Hour : https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0047272707001910

★ J’apprends par les langues – Manuel européen Euro-mania, sous la direction de Pierre Escudé, Humanitas Educational, 2008

★ Le site web Le Fil Plurilingue avec des ressources disponibles : https://lefilplurilingue.org/outils-pour-le-plurilinguisme

★ Ecoles d’Europe, regards sur les systèmes éducatifs européens, une série de vidéos par le réseau Canopée : https://www.reseau-canope.fr/ecoles-deurope.html?utm_campaign=NAT+PP+-journeeeurope&u 

★ Un guide pour la scolarisation des EANA mis à disposition par le réseau Canopée : https://www.reseau-canope.fr/guide-pour-la-scolarisation-des-eana/presentation.html

★ Le site de l’EDILIC, Education et Diversité Linguistique et Culturelle : https://www.edilic.org/

★ Sur le concept de translangageance : https://hal.science/hal-04021844v1/file/2020_Aden%26Eschenauer_Translangageance_DEF.pdf

★ L’innovation pédagogique, de la théorie à la pratique. Isabelle Capron Puozzo, Aleksandra Vuichard (dir.), édition Alphil, coll. Transmission des Savoirs, 2022

★ La pédagogie Freinet : https://www.icem-pedagogie-freinet.org/

★ La méthode Narramus : https://www.cafepedagogique.net/les-archives-du-cafe/

★ Ti Chapwon Wouj, éditions SaLang, avec sa malle pédagogique