Atelier 7 : Création partie 1

Mise en place : de quoi a-t-on besoin ?

– papiers, feutres
– feuilles A4 
– Un espace de travail : la salle mise à disposition doit être suffisamment grande et aménagée de telle sorte à pouvoir accueillir l’ensemble des participant.e.s et permettre une liberté de mouvement, l’atelier demandant un engagement physique.

Les participant.e.s

Des élèves de maternelle entre 4 et 7 ans, le groupe ne devant pas excéder 30 élèves.

Intervenant.e.s

Enseignant.e.s de l’école, éducateur.ice.s, professeur.e.s de théâtre

Objectifs de cet atelier

  • utiliser les rudiments de la négociation et du compromis
  • parvenir à une création commune

Temps requis

45 minutes

Mise en œuvre

Les ateliers utilisent des techniques issues des arts plastiques

Finalité

À la fin de la session, les enfants auront : 

  • Développé leur capacité à illustrer une idée
  • exercé leur capacité à travailler en groupe

1. Début de séance

Le clap  
En cercle, les enfants font passer un clap à leur voisin.e (on frappe dans ses mains) en faisant le tour du cercle. Pour que le clap puisse passer, les élèves doivent se regarder dans les yeux avant de frapper dans leurs mains !

2. 4 cases

On fait l’exemple des 4 cases avec “la Soupe aux cailloux” en classe entière. 

3. Jeu créatif

Les 4 cases : sous la forme d’un cadavre exquis, un groupe choisit le.a héro.ïne, un autre le lieu, un autre les ami.e.s(1 ou 2 maximum), et enfin un autre l’adversaire. Iels se servent de la banque d’images mise à disposition pour faire des collages. Puis iels peuvent colorier et dessiner d’autres éléments dont iels auraient envie. Il n’y a qu’une seule feuille par groupe. Les élèves doivent travailler ensemble et se partager équitablement le travail sur la feuille !

Essayer de demander d’abord aux élèves ce qu’iels imaginent pour ne pas brider leur imagination puis essayer de trouver la correspondance dans la banque d’images, voire de trouver de nouvelles sources.

4. Rituel de fin

Le clapping
Le.a meneur.euse se place face aux autres membres du groupe afin d’être bien vu de tous. Il.elle se positionne les bras à l’horizontal et va frapper des mains au-dessus de sa tête. Les autres doivent l’imiter en respectant son rythme. Puis, petit à petit, il.elle va accélérer jusqu’à aboutir à des applaudissements.